2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39
Stáva sa, že človek vyštuduje vysokú školu, skončí dobre, ale nemôže pracovať vo svojom odbore. Prečo sa to deje? Medzi hlavné dôvody možno vyzdvihnúť nesúlad medzi osobnosťou a činnosťou, ktorú je potrebné vykonať. Napríklad lekár sa príliš obáva o každého pacienta, čo mu bráni triezvo sa na situáciu pozrieť a pokojne reagovať. Alebo sa účtovník zblázni, keď sa s ľuďmi nedá komunikovať, ale treba sa zamerať na čísla a pripraviť výkaz. Aké vlastnosti sú ideálne potrebné pre zamestnanca konkrétnej profesie, pomáha pochopiť profesiogram.
Učiteľov v súčasnosti spoločnosť považuje nielen za ľudí, ktorí prenášajú informácie, ale predovšetkým za organizátorov kognitívnych aktivít detí. Mení sa teda aj odborný profil učiteľa. Vytvorenie takéhoto ideálneho modelu pomáha pochopiť, aké osobné a profesionálne kvality a kompetencie by mal mať úspešný učiteľ.
Profesiogram učiteľa vyvinutý vedenímpsychológovia-praktici, je podmienene rozdelená do niekoľkých sekcií, z ktorých každá zahŕňa profesionálne významné vlastnosti jednotlivca a zamestnanca. Prvý z nich zahŕňa osobnostné charakteristiky potrebné na vykonávanie činností učiteľa, ako je napríklad morálka, rozhľad, erudícia, vôľa. Ďalšia časť obsahuje profesionálne a pedagogické osobnostné črty: spoločenskosť, láska k deťom, tvorivé schopnosti, schopnosť počuť deti a iné.
Odborné vedomosti a zručnosti pozostávajú zo znalostí teórie výchovy a vzdelávania, metód práce s deťmi rôznych úrovní, rodičmi, ako aj ich praktické znalosti, schopnosť organizovať si prácu a prácu deti.
Model učiteľa vôbec nevylučuje, ba dokonca vyžaduje zostavenie užších profesiogramov pre špecializáciu. Profesiogram učiteľa základnej školy teda zohľadňuje špecifiká práce s deťmi vo veku základnej školy, kde osobitnú úlohu zohráva atmosféra obraznosti, rozprávkovosti a záujmu. To si vyžaduje od učiteľa špeciálne tvorivé schopnosti, nadšenie, trpezlivosť, schopnosť vžiť sa do miesta žiaka, majstrovsky využívať rôzne herné techniky a v konečnom dôsledku ku každému dieťaťu pristupovať ako k svojmu vlastnému.
Profesiogram učiteľa cudzieho jazyka je nasledujúci príklad ukazujúci znaky pedagogickej špecializácie. Ku všetkým všeobecným pedagogickým vlastnostiam je potrebné pridať ďalšie, bez ktorýchtáto činnosť nebude úspešná. Napríklad komunikačné schopnosti, dobrá pamäť, fonetický sluch, schopnosť naučiť deti organizovať aktivity na zapamätanie si nových slov a fráz.
Prečo sa vytvára profesiogram učiteľa? Ide o akýsi ideál, o ktorý by sa mal snažiť každý cvičný učiteľ, keďže základom úspechu učiteľa je sebavzdelávanie. Rozbor vlastnej osobnosti v porovnaní s profesiogramom pomôže zostaviť a upraviť program sebazdokonaľovania, pretože je známe, že cestu zvládne len ten, kto kráča. Psychológovia odporúčajú učiteľom predmetov zostaviť si vlastný profesiogram, ktorý im pomôže načrtnúť úlohy osobného rozvoja v blízkej budúcnosti. Neexistujú dokonalí učitelia, rovnako ako nie sú žiadni ľudia, ale to neznamená, že by sme sa nemali snažiť o dokonalosť!
Odporúča:
Vychovávateľ: popis práce. Povinnosti predškolského učiteľa
Človek, ktorému dôverujeme naše dieťa, keď sme zaneprázdnení prácou, je učiteľka v materskej škole. Práve na neho možno klásť najvyššie nároky, čo sa týka úrovne vzdelania aj čisto ľudských vlastností, pretože musí spájať citlivosť, pochopenie a prísnosť
Povinnosti a náplň práce učiteľa v škole
Popis práce učiteľa podľa profesijného štandardu obsahuje požiadavky, ktoré sú kladené na učiteľa pri uchádzaní sa o prácu a v procese práce. Nie je zostavený pre jednotlivca, ale pre konkrétnu pozíciu, preto nemožno hovoriť o zaujatom postoji k jednotlivcovi, ak porušuje smernice. Opis práce napríklad stanovuje požiadavku na povinnú prítomnosť stredoškolského alebo vysokoškolského vzdelania v konkrétnom odbore
Náplň práce triedneho učiteľa v škole podľa GEF
Nezáleží na tom, ako by to ľudia chceli, ale roky neúprosne letia, deti rastú a ten významný moment nevyhnutne príde, keď sa zo včerajšieho bábätka stane prvák. To, ako úspešne sa žiak vyrovná s početnými a úplne odlišnými ťažkosťami v prírode, závisí vo veľkej miere od účasti a pomoci, ktorú dieťaťu poskytne jeho triedny učiteľ. Učiteľ vykonáva svoje činnosti podľa popisu práce, o ktorom sa bude diskutovať v tomto článku
Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu
Kvalita práce každej predškolskej inštitúcie priamo závisí od kvalifikácie jej pedagogických zamestnancov. Preto rodičia pri výbere škôlky pre svoje dieťa v prvom rade dbajú na úroveň profesionality učiteľa, ktorý bude s ich dieťaťom pracovať
Čo sú kompetencie? Kľúčové kompetencie a ich hodnotenie. Kompetencie učiteľa a žiakov
„Schopnosť“je slovo, ktoré sa používa, možno nie tak často, ale niekedy v určitých konverzáciách stále skĺzne. Väčšina ľudí vníma jeho význam akosi nejasne, zamieňajú si ho s kompetenciou a používajú nemiestne
