Povinnosti a náplň práce učiteľa v škole

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39

Prečo potrebujem popis práce učiteľa? Legislatíva nestanovuje povinnú existenciu takéhoto dokumentu, ale mnohí vedúci vzdelávacích inštitúcií ho považujú za veľmi užitočný.

Účel

Popis práce učiteľa podľa profesijného štandardu obsahuje požiadavky, ktoré sú kladené na učiteľa pri uchádzaní sa o prácu a v procese práce. Nie je zostavený pre jednotlivca, ale pre konkrétnu pozíciu, preto nemožno hovoriť o zaujatom postoji k jednotlivcovi, ak porušuje smernice. V popise práce je napríklad pevne stanovená požiadavka na povinnú prítomnosť stredoškolského alebo vysokoškolského vzdelania v určitom odbore.

Čo hovoria pokyny?

Popis práce učiteľa uvádza jehozákladné práva a povinnosti. To je pre zamestnanca výhodné, pretože jasne vie, čo presne sa od neho môže vyžadovať. Prítomnosť takéhoto dokumentu umožňuje manažmentu kontrolovať prácu podriadených, povzbudzovať ich alebo trestať za nedodržiavanie pravidiel a predpisov.

Popis práce môže zahŕňať aj špecifikáciu pravidiel týkajúcich sa certifikácie, bonusov a disciplinárnych trestov pre učiteľov. Samozrejme, takéto normy môžu byť obsiahnuté v miestnych aktoch organizácie (riaditeľský poriadok, školská charta, interné predpisy), ale oveľa pohodlnejšie je, keď sú všetky zhromaždené v jednom dokumente.

Ak je nový učiteľ v skúšobnej dobe, popis práce učiteľa v škole vám umožňuje objektívne posúdiť, ako úspešne zložil test. Na základe výsledkov sa riaditeľ rozhodne, či zamestnanca zamestná na trvalý pracovný pomer alebo s ním rozviaže pracovný pomer.

Popis práce školského učiteľa

Na strednej škole je popis práce vypracovaný v súlade s právnymi dokumentmi. Čo sa odráža v tomto dokumente?

1. Učiteľské práva.
2. Pracovné povinnosti.
3. Pracovný čas.

Obsah správnej inštrukcie sa môže líšiť v závislosti od želania kompilátora. Zvyčajne obsahuje nasledujúce položky:

• Učiteľ je menovaný a odvolaný z funkcie na príkaz riaditeľa školy.
• Učiteľ sa vo svojej činnosti riadi Ústavou Ruskej federácie, zákonmi Ruskej federácie, miestnymi zákonmi vzdelávacej inštitúcie.
• Učiteľ musí poznať metodiku vyučovania predmetu, poznať psychológiu detí. Vytvorte pracovný program založený na GEF. V triede používajte moderné učebné pomôcky a metódy.
• Učiteľ je zodpovedný za bezpečnosť svojich žiakov, preto by nemal nechávať deti v triede bez dozoru.
• Učiteľ nemá právo meniť rozvrh hodín podľa vlastného uváženia.

Na aké dokumenty sa spoliehajú?

V súčasnosti nie sú v legislatíve jasné a povinné požiadavky na obsah popisu práce učiteľa. V procese jeho vytvárania sa berú do úvahy GOST týkajúce sa vykonávania úradnej dokumentácie. Napríklad GOST R 6.30-2003. Hoci bol vyvinutý v roku 2003, jeho obsah je aktuálny aj dnes.

Dodatočné vzdelávanie: v čom sa výučba líši?

Popis práce učiteľa doplňujúceho vzdelávania je založený na rovnakých princípoch ako dokument určený pre učiteľa všeobecnovzdelávacích predmetov.

Vzhľadom na špecifiká práce však obsah dokumentu obsahuje položky, ktoré upravujú prácu učiteľov:

• Učiteľ ďalšieho vzdelávania by sa mal snažiť identifikovať, rozvíjať a zlepšovať talenty dieťaťa.
• Učiteľ by mal zostaviť vyučovací program s ohľadom na vekové charakteristiky detí.
• Povinnosti učiteľa zahŕňajúpoužívanie moderných technológií a vyučovacích metód.
• Učiteľ by mal vlastniť regulačný rámec týkajúci sa výchovy a vzdelávania mladšej generácie.

DSHI: funkcie pokynov

Popis práce učiteľa DSHI pozostáva z troch hlavných častí:

• úvodná, ktorá obsahuje základné požiadavky na učiteľa (zákonné akty, kvalifikačné požiadavky, postup menovania, odvolávania);
• zoznam zodpovedností, berúc do úvahy kvalifikačné požiadavky;
• práva učiteľa (berúc do úvahy ruskú legislatívu, chartu vzdelávacej organizácie).

Zoznam práv a povinností učiteľa DSHI obsahuje položky, ktoré ovplyvňujú:

• Rešpektovanie práv dieťaťa.
• Znalosť hlavných regulačných dokumentov.
• Znalosť pravidiel požiarnej bezpečnosti.
• Vzdelávanie a vzdelávanie zohľadňujúce individuálne charakteristiky dieťaťa, ako aj špecifiká vyučovaného predmetu.
• Vzbudzujeme záujem o umelecký svet u mladšej generácie.
• Zabezpečiť, aby bol vzdelávací proces plne v súlade s normami.
• Vzdelávanie školákov s prihliadnutím na vekové charakteristiky.
• Zostavenie pracovných programov v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
• Hodnotenie úspechov študentov.

Pokyny pre učiteľa SPO

Popis práce učiteľa stredného odborného vzdelávania sa od podobného dokumentu pre učiteľa všeobecnovzdelávacej školy líši v rozsahu požiadaviek.

Založené na rovnakých princípoch:

• Výučba predmetu podľa GEF SVE.
• Výber vzdelávacích programov a vyučovacích metód, ktoré poskytujú maximálne výsledky, keď študenti ovládajú určité množstvo vedomostí.
• Plánovanie vzdelávacieho procesu a pracovných programov v súlade so základmi psychológie práce a štádiami profesionálneho rastu.
• Dať študentom príležitosť preukázať svoju úroveň vedomostí dokončením kontrolných úloh, po ktorých nasleduje analýza chýb.
• Uchovávajte požadovanú dokumentáciu.

Pokyny organizujúceho učiteľa

Čo je obsahom pracovnej náplne učiteľa-organizátora? Medzi položky, ktoré sú v ňom zvyčajne zahrnuté, patria:

1. Do funkcie je menovaná osoba s vyšším alebo stredným pedagogickým vzdelaním.
2. Zamestnanec musí dodržiavať všetky nariadenia týkajúce sa práv detí.
3. Učiteľ ďalšieho vzdelávania nemá právo poskytovať platené služby v organizácii, ak by to mohlo spôsobiť konflikt záujmov.
4. Zamestnanec je povinný dodržiavať pracovné predpisy prijaté organizáciou.
5. Učiteľ-organizátor musí poznať pravidlá požiarnej bezpečnosti.
6. Učitelia sa musia k svojim študentom a ich rodičom správať láskavo.
7. Učiteľ-organizátor vytvára rôzne krúžky a pozýva deti, aby sa zapojili do ich aktivít. Organizuje aj výskumnú prácu študentov v oblastiach, ktoré ich zaujímajú.trasa.
8. Organizujúci učiteľ je zodpovedný za organizáciu kultúrnych a rekreačných aktivít. Okrem toho počas prázdnin organizuje návštevy rôznych výstav, koncertov, múzeí.

Požiadavky na prípravu návodu

V procese prípravy textu popisu práce sa berie do úvahy:

• povinnosti musia byť pre pracovníka realizovateľné;
• znenie je jasné a konkrétne;
• všetky pokyny musia byť v súlade so Zákonníkom práce a predpismi upravujúcimi prácu vzdelávacích organizácií.

Niektorí vedúci vzdelávacích inštitúcií sa snažia do pokynov napísať obrovské množstvo bodov, na splnenie ktorých zamestnanec nebude mať čas ani energiu, preto si ich treba pred nástupom do funkcie pozorne prečítať.

Orientačné body pre pokyny

Aby pokyn spĺňal zákonné požiadavky, vychádza z:

• FSES pre vzdelávacie inštitúcie rôznych úrovní;
• kvalifikačné požiadavky na pedagogických zamestnancov;
• charta vzdelávacej organizácie;
• normatívne akty regionálnej úrovne súvisiace s činnosťou učiteľa.

Čo ešte obsahuje pokyny?

Pokyn obsahuje tie druhy prác, ktoré bude zamestnanec vykonávať bezprostredne po podpise pracovnej zmluvy. Hlavnou úlohou učiteľa je učiť mladú generáciu. PrePreto je dôležité sa na hodiny dôkladne pripraviť, svedomito si plniť povinnosti, prísne dodržiavať vzdelávacie štandardy novej generácie.

Moderný učiteľ musí poskytnúť:

• motivácia a podpora pre akademickú prácu školákov;
• úcta k ich cti a dôstojnosti;
• hodnotenie vzdelávacích aktivít;
• zobrazenie dochádzky a úrovne nadobudnutých vedomostí v triednom denníku, denníkoch, správach;
• včasné podávanie správ vedeniu o implementovaných plánoch

Pokyn dodatočne berie na vedomie povinnosť učiteľa podrobiť sa každoročnej lekárskej prehliadke. V prípade odmietnutia má zamestnávateľ právo odvolať učiteľa z plnenia služobných povinností. Pokyny uvádzajú zákaz urážok, používanie fyzického a psychického vplyvu na deti. Učiteľ by mal byť príkladom pozorného, dobre vychovaného a zdvorilého človeka.

V každom popise práce učiteľa sú uvedené nasledujúce body:

• úroveň vzdelania;
• profesionálne skúsenosti;
• vlastnenie moderných vyučovacích metód;
• znalosti Dohovoru o právach dieťaťa a federálneho zákona „o výchove“, občianskeho, rodinného, pracovného práva, rôznych obecných zákonov.