Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu

Obsah:

Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu
Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu

Video: Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu

Video: Sebavzdelávanie predškolského učiteľa: tipy na organizáciu
Video: Сочи. Города России. 4K Интересные Факты 2024, Apríl
Anonim

Kvalita práce každej predškolskej inštitúcie priamo závisí od kvalifikácie jej pedagogických zamestnancov. Preto rodičia pri výbere škôlky pre svoje dieťa dbajú v prvom rade na odbornosť učiteľky, ktorá bude s ich dieťaťom pracovať.

Vývoj a výchova novej generácie je veľmi zodpovedná záležitosť. Učiteľ sa nezaobíde bez vedomostí z oblasti detskej psychológie, anatómie, fyziológie a samozrejme pedagogiky. Preto sebavzdelávanie predškolského učiteľa, jeho túžba po tvorivom hľadaní, komplexná informovanosť je kľúčom k efektívnej práci materskej školy a harmonickému rozvoju jej malých obyvateľov.

dow učiteľ sebavzdelávanie
dow učiteľ sebavzdelávanie

Plánované vzdelávanie

Na pomoc pedagógom sa vyvíjajú špeciálne programy pre neustály profesionálny rozvoj, ktoré zahŕňajú pravidelné (každých niekoľko rokov) školenia v kurzoch, účasť na metodickej práci materskej školy, mesta, okresu.

Sebavzdelávanie predškolského učiteľa

Kniha – nezmenenáasistent pri sebazdokonaľovaní. V literárnom arzenáli každého pedagóga by sa mali nachádzať diela veľkých učiteľov minulosti, akými boli N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko, V. A. Suchomlinsky, N. I. Pirogov a ďalší. Knižnica vždy pomôže nájsť potrebné informácie.

Sebavzdelávanie učiteľa predškolského veku mu pomáha rýchlo sa adaptovať na zmeny v sociálnom prostredí, včas sa zoznámiť s novinkami v oblasti vzdelávania, pravidelne si dopĺňať zásoby teoretických vedomostí z pedagogickej vedy a tiež zlepšiť svoje zručnosti a schopnosti.

sebavzdelávanie učiteľky materskej školy
sebavzdelávanie učiteľky materskej školy

Vzdelávanie „malých ľudí“si často vyžaduje individuálny prístup a dobrý teoretický základ pre efektívnu prácu učiteľovi nestačí. Preto samovzdelávanie vychovávateľa v predškolskej vzdelávacej inštitúcii musí nevyhnutne zahŕňať výmenu skúseností s ostatnými kolegami v otázkach výchovy a vzdelávania, organizácie pedagogického procesu

Tipy na organizáciu procesu sebavzdelávania:

  1. Učiteľ by mal mať samostatný zošit na samoučenie, do ktorého si bude zapisovať najvýznamnejšie momenty rôznych vzdelávacích technológií.
  2. Je vhodné zvoliť si tému na štúdium podobnú problémom, ktoré vznikajú alebo sa vyskytli v predškolskom zariadení. Učiteľ tak bude môcť získané vedomosti okamžite aplikovať v praxi.
  3. Sebavzdelávanie učiteľa predškolského veku zahŕňa porovnávanie naštudovaných informácií s údajmi z iných zdrojov, analýzu podobností a rozdielov. To vám umožňuje vytvárať si vlastné názory na to či onootázka.
  4. Závery zo štúdie by ste mali prediskutovať s kolegami na pedagogickom stretnutí. To odhalí nepresnosti v chápaní, správnom poznaní.
  5. Zhromaždené údaje v abstrakte môžu byť užitočné pri účasti na pedagogických konferenciách, stretnutiach a diskusiách. Preto je lepšie udržiavať ich štruktúrované a organizované.

    sebavzdelávanie vychovávateľa v predškolskom zariadení
    sebavzdelávanie vychovávateľa v predškolskom zariadení

A predsa samovzdelávanie učiteľky materskej školy by nemalo spočívať len v písaní poznámok a príprave správ na vystúpenie na pedagogických poradách. Práca na rozvoji profesionálnych kvalít by mala mať reálne praktické výsledky: vytváranie vlastných úspešných pracovných metód, hier a príručiek pre deti, zvyšovanie úrovne interakcie so žiakmi a celkový rozvoj osobnosti učiteľa.

Odporúča: