Starší vysokoškolský učiteľ: náplň práce, povinnosti a vlastnosti práce

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39

Ak ste boli študent, slová „rektor“, „dekan“, „profesor“, „docent“vo vás zaručene vzbudia nostalgiu a úžas. A je veľmi ťažké vysvetliť tieto pojmy „neštudentovi“. Mnoho ľudí však zabúda ešte na jednu pozíciu, ktorú má každá vysoká škola – docent. Pochopenie jeho funkcií nie je jednoduché. Aký je rozdiel medzi starším učiteľom a učiteľom? A ako súvisí s docentom? Pokúsme sa odpovedať na všetky tieto otázky.

Koho berieme?

Pozíciu vedúceho učiteľa môže zaujať osoba s vyšším odborným vzdelaním a 3 a viac ročnou vedecko-pedagogickou praxou. Ak žiadateľ už má titul PhD., prax môže byť kratšia – 1 rok.

Každý vysokoškolský pedagóg je priradený k určitému oddeleniu v závislosti od jeho špecializácie. Všetky jeho aktivity teda súvisia s jej prácou.

Teoretické znalosti a príprava staršieho učiteľa

1. Ako každá vládazamestnanec, učiteľ sa musí riadiť ústavou svojej krajiny, základnými zákonmi a nariadeniami týkajúcimi sa vzdelávania a výchovy.
2. Poznať teóriu a prax riadenia vzdelávacích systémov (ako potenciálny dekan alebo dokonca rektor); štátne štandardy stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania.
3. Učiteľ musí mať znalosti o plánovaní a vedení vzdelávacej dokumentácie, organizovaní metodickej a vedeckej práce.
4. Každý pedagóg by si mal byť vedomý súčasného stavu vedeckého priemyslu svojho odboru, študijných inovácií a súčasných teórií.
5. Znalosť a praktická aplikácia metód pedagogiky, psychológie a kultúry komunikácie je pre staršieho učiteľa povinná.
6. Mať základné informácie o fyziológii, prvej pomoci a hygiene je nevyhnutné pre každého, kto v pracovnom procese komunikuje s veľkým počtom ľudí. Senior Lector je jednou z takýchto pozícií.
7. Základy administratívnej legislatívy, pravidlá požiarnej bezpečnosti a ochrany práce sú neoddeliteľnou súčasťou toho, na čo by každý svedomitý zamestnanec, vrátane zamestnanca univerzity, nemal nikdy zabudnúť.

V rámci svojej profesionálnej činnosti sa teda vedúci učiteľ univerzity riadi legislatívou svojej krajiny, zákonom o vzdelávaní, vzdelávacími štandardmi a učebnými osnovami v predmete. Štatút univerzity a kolektívna zmluva priamo ovplyvňujú jej oficiálne stanoviská.zodpovednosti. Akékoľvek predpisy na fakulte a katedre, ako aj príkazy rektora a prorektorov určujú aj činnosť staršieho učiteľa.

Hierarchia služieb

Docent katedry vo svojej pozícii je medzi učiteľom a docentom. Odtiaľ pramenia jeho povinnosti – koordinácia práce učiteľov, ich konzultácie o vzdelávacích a vedeckých otázkach, rozdeľovanie drobných povinností a úloh. Zároveň je najbližším asistentom vedúceho katedry, preberá zodpovednosť za riešenie organizačných záležitostí, vedeckú prácu a organizáciu praxe študentov. To, čo odborný asistent ponúka, je oprávnený rozvíjať a prehlbovať odborný asistent.

Hlavné pracovné povinnosti

Sú určené náplňou práce vedúceho učiteľa na každej konkrétnej univerzite. Existujú však všeobecné požiadavky na všetkých špecialistov bez ohľadu na ich pracovisko.

• Vedúci učiteľ je povinný organizovať a viesť výchovnú a metodickú prácu v súlade s individuálnym plánom.
• Aktívne sa podieľajte na výskumnej práci svojho oddelenia.
• Vytvárajte a rozvíjajte učebné osnovy a programy pre oddelenie.
• Zabezpečiť formovanie všetkých potrebných kompetencií študentov a zabezpečiť ich vysokú úroveň ako špecialistov.
• Vyučujte materiál na správnej úrovni a kontrolujte kvalitu tried vedených učiteľmi katedry.
• Zaoberajte sa študentskými stážami.
• Kontrolovať kvalitu metodickej podpory na oddelení, vytvárať si vlastné manuály.
• Vykonajte aktívnu výskumnú prácu, dohliadajte na študentov pri písaní semestrálnych prác a prác na základe katedry.
• Zúčastnite sa kariérového poradenstva pre uchádzačov.
• Radiť a poskytovať metodickú pomoc mladým učiteľom katedry.

• Zabezpečiť prácu vedeckej a metodickej komisie pre konkrétnu špecializáciu.
• Zlepšiť a aktualizovať materiálno-technickú základňu oddelenia.
• Podporovať všestranné vzdelávanie, získavanie vedeckých a technických, všeobecných sociálnych, humanitárnych, ekonomických a právnych vedomostí.
• Skontrolujte domáce úlohy študentov, laboratórne a praktické práce.
• Monitorujte, či študenti dodržiavajú pravidlá správania a požiarnej bezpečnosti.
• Vedenie vzdelávacích aktivít medzi študentmi.
• Aktívne sa podieľajte na príprave vzdelávacích, učebných pomôcok, pracovných programov.

Ak docent v rámci svojich oficiálnych povinností vytvoril predmet duševného vlastníctva (učebnicu, monografiu), univerzita má plné právo ho použiť. Ovocie duševnej práce sa vždy ocení.

Na čo má riaditeľ nárok?

Skúsenosti a dostatočné množstvo vedeckej a pedagogickej práce umožňujú učiteľovi kandidovať do Akademickej rady univerzityalebo samostatnú fakultu.

Môže tiež navrhnúť vedúcemu katedry úpravy plánu práce katedry, zmeny vo vzdelávacej dokumentácii a príručkách.

Zlepšenie všetkých typov práce katedry (od výučby po výskum) patrí tiež medzi práva tohto odborníka.

V prípade konfliktných situácií môže vedúci učiteľ, ako každý zamestnanec, požadovať od manažérov alebo iných úradov dokumenty upravujúce jeho práva a povinnosti. Ochrana vlastných myšlienok a záujmov je neoddeliteľnou súčasťou práce na každej univerzite.

Starší učiteľ si môže slobodne vybrať najlepšie vyučovacie metódy, učebné pomôcky a materiály, metódy hodnotenia vedomostí. To všetko však musí schváliť dekanát a vedenie univerzity.

Používanie všetkých knižničných fondov slúžiacich katedrám univerzity je samozrejme tiež právom každého učiteľa.

S dobrými dôvodmi a schopnosťou podložiť svoj názor faktami môže starší učiteľ napadnúť príkaz alebo príkaz vedúceho katedry, dekana alebo rektora univerzity.

Zodpovedný náklad

Rozmanitosť povinností prináša na riaditeľa školy veľkú zodpovednosť v niekoľkých bodoch:

• Nedostatočná úroveň organizácie a realizácie pedagogickej a metodickej práce na oddelení.
• Menší objem doručených tried v porovnaní s plánovaním.
• Nedostatočne vysoké požiadavky na prípravu študentov pri vykonávaní kontrolných, kurzových a diplomových prácfunguje.
• Nesúlad tréningov s harmonogramom schváleným rektorátom.
• Správne a trestné činy v medziach platnej legislatívy.
• Spôsobuje materiálne škody oddeleniu aj študentom.
• Neplnenie si povinností predpísaných Zriaďovacou listinou univerzity, platnými právnymi predpismi a náplňou práce učiteľa.

Vyhliadky na rozvoj

S aktívnou prácou a serióznym prístupom k neľahkej práci môže starší učiteľ počítať s pozíciou docenta. Na jej prijatie musí mať zamestnanec potrebnú kvalifikáciu potvrdenú vedeckými publikáciami, prax vo vedeckej a pedagogickej práci na vysokej škole a odporúčania zamestnancov katedry. O vydaní takéhoto vymenovania rozhoduje vedúci katedry - odporúča kandidáta vedeckej rade a administratíve. Zasadnutie Akademickej rady univerzity rozhodne, či stojí za to posunúť staršieho učiteľa po náročnom kariérnom rebríčku.

Senior tréner-učiteľ

Náročné a mnohostranné postavenie v rôznych inštitúciách má svoje špecifiká. V inštitúciách vzdelávania, telesnej kultúry a športu je hlavná činnosť staršieho učiteľa spojená s jeho trénerskými povinnosťami. Organizácia vzdelávacieho procesu je neoddeliteľne spojená s organizáciou plodnej prípravy. Pre staršieho trénera – učiteľa sa vyžaduje odborné vzdelanie a minimálne dvojročná prax. Zoznam požiadaviek zahŕňa aj právnu spôsobilosť, bezúhonnosť a zdravotné problémy.

Starší tréner-učiteľ by mal poznať spôsob prezentácie materiálu, ako aj vlastnosti fyzického rozvoja rôznych vekových skupín študentov. Mal by poznať aj najnovšie metódy športového tréningu, diagnostiku konfliktných situácií. Zdôvodnenie svojho postoja a práca s rodičmi žiakov je dôležitou zručnosťou úspešného trénera-učiteľa.

Hlavné zodpovednosti zahŕňajú:

• Výber najsľubnejších žiakov.
• Ich ďalšie športové zlepšenie.
• Školenia a vzdelávacie práce.
• Vedenie teoretických kurzov.
• Analýza úspechov každého žiaka.
• Zabezpečenie zvýšenia úrovne všeobecnej fyzickej, teoretickej, morálnej, vôľovej a technickej prípravy žiakov.
• Preventívna práca proti dopingu.
• Zabezpečenie ochrany života a zdravia počas vzdelávacieho a školiaceho procesu.
• Všeobecná koordinácia práce školiteľov-učiteľov, konzultácie a metodická pomoc.

Práva vyššieho školiteľa-učiteľa sú rovnaké ako práva uvedené vyššie.

Ako sa majú?

V krajinách západnej Európy je obdobou pozície senior lektor Senior Lecturer (senior lektor). V USA sa táto pozícia nazýva Associate Professor. Vo všeobecnosti sú práva a povinnosti docenta rovnaké ako tie, ktoré boli popísané vyššie. Mnohé západné univerzity zdôrazňujú tvorivý charakter práce docenta, jeho aktívnu službu spoločnosti ako celku.

Stručne o hlavných veciach

Mentor, vychovávateľ, kurátor, supervízor – starší učiteľ by mal byť naozaj odborníkom na všetky veci. Učiteľský talent by sa v takomto človeku mal skĺbiť s veľkým nadšením a pracovitosťou. Ten starší učiteľ je zlý, ktorý vo svojich snoch nemá položku „stať sa odborným asistentom“a potom „stať sa profesorom“.