Učiteľ doplnkového vzdelávania: pracovné povinnosti, práva a základné požiadavky

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39

Ak je každé dieťa pred nástupom do školy oboznámené s tým, kto je učiteľ, potom pozícia učiteľa ďalšieho vzdelávania nie je každému známa.

V skutočnosti máme pomerne často pred očami odborníkov v tejto oblasti. Učiteľ kontinuálneho vzdelávania vyučuje predmety a kurzy, ktoré nie sú súčasťou požadovaného učebného plánu. Spravidla vedú krúžky, sekcie, ateliéry.

Napriek tomu, že väčšina detí a ich rodičov spája voliteľné predmety s relaxom a voľným časom (aj keď s benefitom), povinnosti učiteľa doplnkového vzdelávania sú pomerne rozsiahle. Z hľadiska zodpovednosti nie je jeho práca v žiadnom prípade nižšia ako práca učiteľa na škole alebo vysokej škole.

Kto je ďalším učiteľomvzdelanie

Väčšina rodičov nechce, aby sa záujmy ich dieťaťa obmedzovali len na školu. Mnohé deti sa navyše samy snažia rozvíjať v rôznych oblastiach.

Na tento účel existujú rôzne voliteľné aktivity: kurzy, kluby a ďalšie. Môžu byť spojené s intelektuálnymi aktivitami a športom. Napríklad jazykový krúžok angličtiny alebo francúzštiny, kurzy informatiky, vokálne štúdio, športová škola, hodiny tanca - to všetko sa rovnako vzťahuje aj na doplnkové vzdelávanie.

Aj prváci už majú spravidla nejaké záujmy alebo preferencie, na základe ktorých sa môžu rozhodnúť o výbere ateliérov alebo krúžkov, ktoré budú navštevovať po vyučovaní.

Ako už bolo spomenuté, učiteľ ďalšieho vzdelávania je zodpovedný za voliteľné predmety. Tieto voliteľné predmety môžu byť na škole alebo univerzite, ako aj v špecializovanej inštitúcii: dom detskej a mládežníckej tvorivosti, súkromné alebo štátne umelecké štúdio, hudobná alebo tanečná škola atď.

Akákoľvek vzorka popisu práce učiteľa ďalšieho vzdelávania v prvom rade predpokladá dostupnosť riadnej kvalifikácie na vykonávanie pedagogických činností. V prvom rade hovoríme o špecializačnom pedagogickom vzdelaní. Okrem toho je dôležité mať potvrdenie o zručnostiach, ktoré sa učiteľ chystá deti naučiť.

Požiadavky na zamestnanca a pracovné povinnosti

Uvádza zoznam požiadaviek na učiteľovdôvody na tvrdenie, že nie každý sa môže stať vedúcim voliteľného predmetu. Ideálny odborník by mal mať nielen zodpovedajúce vzdelanie a potrebnú kvalifikáciu (čo je tiež dôležité), ale mal by byť schopný kompetentne organizovať hodiny a nájsť spoločný jazyk s návštevníkmi voliteľného predmetu. Ťažké je to najmä pre tých, ktorí kombinujú prácu v škole a vedenie mimoškolských aktivít. Takíto špecialisti si zvyčajne zvyknú na prísnu disciplínu v triede a to isté vyžadujú aj v ďalších triedach, pričom zabúdajú, že ďalšie triedy majú voľnejšiu a dokonca hravú formu. To vôbec neznamená, že by disciplína mala chýbať: len musí mať trochu inú formu.

Dôležité je tiež pamätať na to, že učiteľ doplnkového vzdelávania nepracuje len s deťmi, ale aj s dospievajúcimi: voliteľné predmety môžu byť organizované tak na báze školy, ako aj na báze vysokých škôl. Okrem toho existujú rôzne súkromné a rozpočtové štúdiá zodpovedné za mimoškolské vzdelávanie, kde môžu byť deti aj dospelí pozvaní na kurzy.

Povinnosti učiteľa ďalšieho vzdelávania zahŕňajú:

• Skladanie skupín na účasť v triedach. Keďže účasť na voliteľných predmetoch nie je povinná, učiteľ musí vedieť správne prezentovať svoj ateliér alebo svoj krúžok a motivovať študentov, aby ho navštívili.
• Zostavenie školiacich programov, metodických materiálov, vypracovanie učebných osnov pre triedy.
• Organizácia podujatí, na ktorých sa môžu zúčastniť žiaci voliteľného predmetu: ohlasovacie koncerty,semináre, festivaly, súťaže a ďalšie.
• Vzdelávanie žiakov v deklarovaných zručnostiach, systematizovaná podpora úrovne rozvinutých talentov.
• Konzultácie pre rodičov o rozvoji určitých talentov a zručností u dieťaťa, výchove.
• Metodická práca.

Povinnosti učiteľa ďalšieho vzdelávania možno pokojne pripísať aj systematickému zvyšovaniu úrovne jeho kvalifikácie, v opačnom prípade vedomosti a zručnosti, ktoré odborník nadobudol pred mnohými rokmi, postupne zastarajú.

Okrem toho musí učiteľ počas vyučovania zabezpečiť bezpečnosť všetkých voliteľných študentov. Na to musíte mať teoretické vedomosti a praktické zručnosti, ako sa správať v extrémnych situáciách.

Rozdiely v práci učiteľa na plný úväzok a učiteľa doplnkového vzdelávania

Na prvý pohľad sa zdá, že povinnosti učiteľa doplnkového vzdelávania sa nelíšia od povinností akéhokoľvek učiteľa školy alebo učiteľa vysokej školy akejkoľvek akreditácie.

Naozaj, existuje veľa spoločného, ale existujú aj určité rozdiely.

Ako už bolo spomenuté, je dôležité pochopiť, že dodatočné vzdelanie nie je základné a žiaci voliteľných predmetov majú právo vyučovanie kedykoľvek ukončiť. To je to, čo odlišuje systém motivácie. Na škole, vysokej škole, technickej škole alebo vysokej škole je štúdium povinnou požiadavkou na získanie príslušných vedomostí, doklad o vzdelaní a v r.v dôsledku toho získať dobrú prácu. Práve táto skutočnosť sa stáva základom motivácie študentov. V mimoškolských aktivitách je dôležitý už samotný fakt získavania potrebných zručností v prvom rade pre vlastný rozvoj a všetky ostatné faktory sú odsúvané do úzadia. Úlohou učiteľa doplnkového vzdelávania je vytvárať kompetentnú atmosféru a atmosféru v triede, aby žiaci nestratili záujem o preberaný predmet. Spravidla stačí úprimný záujem, pretože väčšina voliteľných študentov si pre svoj vlastný rozvoj vyberá nejaké ďalšie triedy.

Povinnosti učiteľa ďalšieho vzdelávania v škole spočívajú nielen v organizovaní krúžku alebo ateliéru pre študentov, ale aj v pomoci im spojiť učenie sa krúžku a oddychu s hlavným štúdiom. Takéto krúžky a ateliéry sa spravidla organizujú medzi stenami školy, a preto je pre deti psychicky náročné reorganizovať sa. Pre učiteľa je to výhodné, keďže deti sa stále cítia byť v triede, ale nie veľmi rozumné z hľadiska kompetentnej metodiky pre mimoškolské aktivity.

Organizácia disciplíny v triede, vyučovanie predmetu, vedenie dokumentácie, zostavovanie učebných osnov, výchova k osobnostným kvalitám študentov sú hlavné pracovné povinnosti učiteľa. Doplnkové vzdelávanie v škole má takmer rovnaké úlohy s malým dodatkom: nie je povinné. Vedúci voliteľného predmetu preto nemá právo vyžadovať od študenta nespochybniteľnú poslušnosť. Namiesto toho si môžete nastaviť zoznam pravidiel a oboznámiť s nimi deti a ich rodičov.

Akvýberový kurz je organizovaný na báze školy alebo univerzity, čo vedúcemu zjednodušuje úlohu pri organizovaní sviatkov a podujatí. Vo vzdelávacej inštitúcii sú už spravidla naplánované podujatia na rôzne sviatky, počnúc prvým zvonením a končiac 8. marca. Ak má voliteľný predmet tvorivý charakter (piesne, tance, vystúpenia atď.), deti zvyčajne vystupujú počas školských prázdnin.

Povinnosti učiteľa doplnkového vzdelávania v predškolskej vzdelávacej inštitúcii sú rovnaké ako povinnosti odborníka na rovnakej pozícii v iných vzdelávacích inštitúciách. Rozdiel je v tom, že veci sú komplikovanejšie s organizáciou spravodajských činností, ak má DOE rozpočtový charakter. Nie vždy je možné zabezpečiť dostatočné financovanie nahlasovania koncertov, nehovoriac o bežných podmienkach ich konania.

Kompilácia pracovných programov

Inštruktáž učiteľa ďalšieho vzdelávania v škole zahŕňa nielen vyučovanie detí v praxi, ale aj predbežné plánovanie budúcich hodín. Aby ste to dosiahli, musíte si zostaviť učebné osnovy a pracovné programy.

Je dôležité, aby bol pracovný program dostatočne flexibilný, aby sa dal prispôsobiť potrebám a požiadavkám konkrétnej skupiny voliteľných žiakov. Prax ukazuje, že neexistuje jediný program, ktorý by bol taký dokonalý, aby sa hodil každému tímu bez prispôsobenia.

Okrem toho niektorí učitelia využívajú skúsenosti zahraničných kolegov. V tomto prípade sa často stáva nevyhnutnosťou prispôsobiť zahraničné učebné osnovy národným asociokultúrne charakteristiky študentov.

Za zmienku stojí, že učebné osnovy sa vydávajú vo forme oficiálneho právneho dokumentu. Mal by pozostávať z:

• Popis aktivít voliteľného predmetu.
• Podrobný hodinový plán popisujúci materiál preštudovaný počas týchto hodín.

Proces učenia sa musí zodpovedať učebným osnovám.

Absolvovanie certifikácie

Pedagógovia aj začiatočníci vedia, že ich úlohou nie je len učiť deti alebo dospelých. Takmer polovicu pracovného času strávite prípravou dokumentov (vrátane práce na učebných osnovách a vypĺňaním časopisov), účasťou na učiteľských radách, kurzoch odbornej prípravy pre pokročilých a webových seminároch.

Výšku mzdy ovplyvňuje aj úroveň kvalifikácie. Okrem toho je za profesionálny rast zodpovedný učiteľ ďalšieho vzdelávania v škole, na vysokej škole a v samostatnej kultúrnej organizácii.

Kvalifikácia učiteľa je určená jeho výsledkami pri certifikácii, ktorá sa koná v priemere raz za päť rokov. Na tento účel vzdelávacia inštitúcia, v ktorej učiteľ pracuje, zhromažďuje špeciálnu odbornú komisiu.

Výsledkom certifikácie by malo byť pridelenie kategórie špecialistovi. Existujú tri kategórie pre učiteľov ďalšieho vzdelávania: prvá, druhá a vyššia.

Moderné technológie v práci

Vo funkčných povinnostiach učiteľa ďalšieho vzdelávaniazahŕňa aj organizáciu vzdelávacieho priestoru, poskytujúceho študentom voliteľného predmetu všetko potrebné pre bežnú prácu. Problémy financovania spravidla spadajú na plecia vedúcich umeleckých inštitúcií alebo riaditeľov škôl, univerzít, technických škôl.

Vedúci voliteľného predmetu však musí upozorniť úrady na potrebu akéhokoľvek materiálu alebo vybavenia na prácu a kompetentne to zdôvodniť.

Na športové alebo choreografické kurzy sa väčšinou vyžaduje netechnické vybavenie: žinenky, športové žinenky, stroj, lopty atď.

Ak je voliteľný predmet zameraný na štúdium informatiky alebo jazykov, určite je potrebné dobré technické vybavenie učebne.

Učiteľ musí navyše vedieť správne využívať technický pokrok. Mať vlastnú webstránku alebo blog je jednoznačné plus aj napriek tomu, že to nepatrí medzi pracovné povinnosti učiteľa doplnkového vzdelávania. Vysoké školy a univerzity často dokonca učia základy tvorby jednoduchej webovej stránky.

Ak nie je možné vytvoriť si vlastnú vizitkovú stránku, mala by tam byť aspoň prezentácia, ktorá odráža skúsenosti a prístup učiteľa k učeniu.

Účasť na profesionálnych súťažiach

Ešte jedna vec, ktorá nepatrí k povinnostiam učiteľa doplnkového vzdelávania, no zároveň dáva obrovské výhody - účasť v súťažiach.

Certifikáty a diplomy potvrdzujúce víťazstvo voliteľných žiakov v súťažiach a festivaloch nepochybne,ísť aj do portfólia učiteľa ako bonus, no oveľa viac sa cenia ich vlastné víťazstvá v pedagogických súťažiach.

Je množstvo súťaží, ktoré hodnotia kvalitu vypracovaného metodického programu, učebných osnov. Ďalšou možnosťou je príprava článkov alebo dokonca celých vedeckých monografií o prístupe k práci s deťmi: v tomto prípade sa zvyčajne predpokladá iba vydanie v súbornom zborníku a udelenie certifikátu.

Ak učiteľ vedie hodiny kreatívnych predmetov, môže sa zúčastniť kreatívnych súťaží na vysokej úrovni pre tanečníkov, hudobníkov, spevákov v závislosti od oblasti svojej činnosti.

Profesionálne práva a ich ochrana

Je potrebné pripomenúť, že učitelia ďalšieho vzdelávania majú právo chrániť pracovné podmienky. Za zabezpečenie bežnej pracovnej činnosti svojich zamestnancov sú spravidla zodpovední vedúci vzdelávacích inštitúcií.

Ochrana práv učiteľa ďalšieho vzdelávania začína tým, že by ich mal poznať každý odborník. Pedagógovia majú nárok na:

• Normálny štatutárny pracovný deň. Počet pracovných hodín týždenne by nemal presiahnuť 40 pre tých, ktorí pracujú za mzdu.
• Profesionálny rozvoj.
• Klásť na deti a ich rodičov požiadavky, aby udržiavali disciplínu a udržiavali normálnu atmosféru pre realizáciu vzdelávacieho procesu.
• Zákonné voľno.

Mnohé práva sa prekrývajú s povinnosťami učiteľa ďalšieho vzdelávania. Toto zaisťujenormálna úroveň moderných učiteľov, ktorí majú záujem o osobný aj profesionálny rast.

Rady a odporúčania pre mladých učiteľov

Mnoho mladých pedagógov potrebuje radu od starších kamarátov. Tu je niekoľko.

• Hoci doplnkové vzdelávanie nie je zahrnuté v hlavnom učebnom pláne, je potrebné udržiavať správnu úroveň disciplíny. Aby sme to neprehnali a nepremenili mimoškolské aktivity na štandardnú školu, je potrebné nájsť adekvátny prístup k nastoleniu disciplíny tak, aby atmosféra počas vyučovania zostala uvoľnená, ale celkom priaznivá pre štúdium.
• Práva a povinnosti učiteľa ďalšieho vzdelávania musia byť rešpektované rovnako. Ak sú z nejakého dôvodu povinnosti uprednostňované pred právami, je to dôvod na obavy. Príkladom porušenia môže byť situácia, keď úrady násilne vyžadujú hodiny práce pred dôležitou udalosťou, ale neposkytnú voľno potom.
• Zvážte vek žiakov. Učebné osnovy by sa mali prispôsobiť tomuto faktoru.

CV

Učiteľ ďalšieho vzdelávania má rovnako dôležitú úlohu ako školský alebo vysokoškolský učiteľ. Mal by pomôcť študentovi alebo študentovi rozvíjať svoje zručnosti vo zvolenom odbore. Akýkoľvek voliteľný kurz znamená plné zapojenie do procesu, preto sa učiteľ doplnkového vzdelávania takmer nelíši od klasického učiteľa. Potreba dokumentácie a priebežnej recertifikácieprezentovať rovnako.