Charakteristika pre učiteľku v materskej škole

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39

Pravidelne (raz za päť rokov) musí byť hodnotený každý učiteľ, vrátane vychovávateľa. Jeho podstatou je potvrdenie úrovne kvalifikácie pred pedagogickou obcou. Čo je potrebné na úspešné dokončenie tohto postupu? Aké sú požiadavky na zamestnancov predškolských zariadení?

Postup pri atestácii pedagogických zamestnancov DU

Keďže má odhaliť kompetenciu zamestnanca, vytvára sa špeciálna expertná skupina troch ľudí. Atestovaná učiteľka sa na príkaz riaditeľky MŠ oboznamuje s termínmi skúšky, ako aj s tými ľuďmi, ktorí sú zaradení do skupiny. Ak niektorý z nich vychovávateľovi nevyhovie, má právo písomne nesúhlasiť so zložením odborníkov a požiadať vedúceho DU o určenie nového zloženia skupiny. Na všetky činnosti súvisiace s potvrdením o stupni odbornej spôsobilosti je určených desať dní. Charakteristika pre pedagóga pre certifikáciu je zostavená na základe analýzy portfólia, navštevovania otvorených hodín, počas ústneho rozhovoru s certifikovaným pedagógom.

Skúška atestácie na DU

Celý postup pozostáva z dvoch častí. V procese interného skúmania pedagóg predvádza odborníkom svoje priame aktivity: vedie s deťmi otvorenú hodinu, ukazuje využitie moderných pedagogických technológií vo svojej reálnej činnosti.

Charakteristika učiteľa predškolského zariadenia by mala obsahovať informácie o tých prvkoch pedagogických metód vyvinutých špeciálne pre prácu s predškolákmi, ktoré používa certifikovaný učiteľ. V ktorých prípadoch sa interná skúška učiteľa nevykonáva? Ak sa učiteľ stane víťazom prioritného národného projektu „Vzdelávanie“na regionálnej (ruskej) úrovni, má právo absolvovať certifikáciu bez organizovania otvorených podujatí.

Funkcie otvorenej lekcie

Pre realizáciu vzdelávacích a vzdelávacích aktivít v predškolských zariadeniach boli zavedené federálne vzdelávacie štandardy druhej generácie. Obsahujú základné požiadavky pre predškolákov, označujú všetky univerzálne zručnosti, ktoré by deti mali ovládať v každej fáze vývoja. Práve tieto ukazovatele využívajú odborníci, ktorí hodnotia kvalitu vedenia otvorenej hodiny certifikovaným učiteľom. Charakteristika pre pedagóga obsahuje podrobný popis súladu UUN, ktorý vlastnia predškoláci, s požiadavkami, ktoré sú uvedené vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde. Práve na tomtokategória, ktorá bude pridelená opatrovateľovi.

Odoslanie na propagáciu

Odkaz na učiteľa môžu okrem odborníkov napísať aj rodičia žiakov. Pri jeho správnom a kompetentnom zostavení môže učiteľ rátať s rezortným ocenením za pracovitosť, svedomité vykonávanie svojich pracovných náplní. Informácie poskytnuté rodičmi dávame do pozornosti všetkým zamestnancom na pedagogickej rade. Ak sa kolegovia zhodnú, že vychovávateľ si zaslúži povzbudenie, vypracuje sa pre vychovávateľa charakteristika od vedúceho odboru školstva. Na úrovni obce sa rozhoduje o vhodnosti odmeňovania učiteľa. Ak sa prijme kladné rozhodnutie, začne sa postup zhromažďovania balíka dokumentov. Udelenie titulu alebo diplom za svedomitú prácu sa pre pedagóga často stáva príjemným prekvapením.

Ako napísať posudok učiteľovi

Aby učiteľ počítal s úspešným absolvovaním atestácie, ocenenia, musí byť charakteristika pre učiteľa napísaná správne. Pokúsme sa zistiť, aké kritériá platia pre tento dokument. Existuje pokyn, podľa ktorého sa vypracuje charakteristika pre učiteľa predškolského zariadenia. Ukážku predstavíme o niečo neskôr, ale zatiaľ vyberieme tie časti, ktoré by v nej mali byť.

Pokyny

Charakteristika pedagóga začína oficiálnymi informáciami. Povinné:

• priezvisko, meno, priezvisko;
• dátum narodenia;
• stupeň vzdelania (názov vzdelávacej inštitúcie, fakulty, odbor, rok ukončenia);
• dĺžka služby opatrovateľa.

Čo ešte treba napísať v charakteristike

Ďalej je dôležité podrobne opísať všetky profesionálne kvality vychovávateľa na základe úloh, ktoré Ministerstvo školstva Ruskej federácie stanovilo pre pedagogických zamestnancov predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Mali by sa venovať organizovaniu aktivít predškolákov, ovládať komunikačné zručnosti pri komunikácii s deťmi, poznať a aplikovať moderné pedagogické technológie v praxi, zvládať vznikajúce konfliktné situácie. Úroveň plnenia špeciálnej úlohy zverenej učiteľke materskej školy po modernizácii ruského vzdelávania - identifikovať a rozvíjať individuálne schopnosti každého dieťaťa nevyhnutne obsahuje charakteristiku učiteľa na PMPK. Ak si učiteľ vyvinul vlastné vzdelávacie metódy používané inými kolegami, má publikácie, odráža sa to aj v jeho charakteristikách.

Požadované zručnosti

Domáci psychológovia L. S. Vygotsky a S. L. Rubinshtein považovali činnosť pedagóga za súbor určitých akcií zameraných na formovanie plnohodnotnej osobnosti predškolákov. Vzhľadom na príkladcharakteristiky pre učiteľa (pre certifikáciu), poznamenávame, že odráža také zručnosti, ako je schopnosť dodržiavať disciplínu počas vyučovania bez použitia fyzických trestov na deti. Dobrý učiteľ by nemal byť v konflikte s kolegami, rodičmi svojich zverencov.

Príklad funkcie

Ponúkame vám vzorový posudok pre učiteľku materskej školy, ktorý bol predložený na ocenenie.

Sidorova Elena Anatolyevna vyštudovala Leningradský štátny pedagogický inštitút pomenovaný po A. I. Herzenovi v roku 1985, získala kvalifikáciu pedagóga. Elena Anatolyevna pracuje podľa štátnych programov a učebných pomôcok schválených Ministerstvom školstva Ruskej federácie Od roku 2007 učiteľ každoročne vedie svojich študentov špeciálne hodiny zamerané na formovanie environmentálnej kultúry. Program kurzu, ktorý vypracoval samotný učiteľ, bol posúdený ministerstvom školstva. Učiteľ kombinuje prvky problémového učenia s prvkami hry, informačné a komunikačné technológie vo svojej práci.

Učiteľka od roku 2004 spolupracuje s oddelením životného prostredia okresného úradu, robí spoločné exkurzie, ponúka deťom projektové aktivity. Od roku 2012 organizuje kurzy pre environmentálny a lokálny historický krúžok Raduga so zameraním na praktické aktivity: environmentálne kampane, pracovné pristátia, exkurzie, túry, majstrovské kurzy. V roku 2013 zorganizovala učiteľka s deťmi a rodičmi vidiecky výlet na pobrežie Bieleho mora.

Učiteľ pozná teóriu a metodiku prácepredškolákov plne v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi, má hlboké znalosti, je schopný aplikovať inovatívne formy, prostriedky, vyučovacie metódy. V triede a v mimoškolskej činnosti učiteľ využíva poznatky vývinovej psychológie dieťaťa. Elena Anatolyevna má priateľské vzťahy s deťmi a ich rodičmi.

Pedagóg neustále zhŕňa a šíri svoje skúsenosti s vyučovaním prostredníctvom otvorených hodín, majstrovských kurzov, publikácií tried a podujatí.

Aktívne sa podieľa na práci okresného metodického združenia učiteľov predškolskej výchovy. V roku 2012 - na tému "Činnosť environmentálneho a vlastivedného krúžku v rozvoji záujmu o rodnú krajinu u predškolákov." V roku 2013 - na tému „Využitie regionálnej zložky v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.“

Učiteľ venuje osobitnú pozornosť výskumným a projektovým aktivitám v predškolskej inštitúcii. Jej žiaci sú aktívnymi účastníkmi všetkých environmentálnych kampaní a podujatí, ktoré organizuje okresné školstvo. Stali sa víťazmi a laureátmi regionálnej súťaže detských kresieb „Vo svete zvierat“. Učiteľ každoročne pôsobí v porote regionálnych vzdelávacích a výskumných konferencií a opakovane je vedúcim pedagogickej praxe študentov.

Elena Anatolyevna bola ocenená čestným certifikátom Ministerstva školstva a vedy Správy Moskovskej oblasti (2006).

Kandidatúru Sidorovej Eleny Anatolyevnej odporučila metodická rada Mestského rozpočtového vzdelávacieho zariadenia "Materská škola č. 201",Protokol č. 2 z 12. apríla 2014."

Navrhovaná vzorka napísania charakteristík pedagóga sa môže brať ako základ, robiť v ňom doplnky a zmeny, berúc do úvahy charakteristiky jeho osobnosti.

Špecifické hodnotenie pedagogickej činnosti

Aby bola činnosť učiteľa plne ohodnotená, musí byť vykonaná komplexná štúdia. Zahŕňa súbor organizačných, komunikačných, konštruktívnych, gnostických komponentov.

Výskumníci sú si istí, že medzi činnosťou vychovávateľa a učiteľa je veľa spoločného. Špecifikom práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je, že je potrebné nielen využívať pedagogické technológie, ale aj organizovať činnosť zverencov, ich komunikáciu, rozvoj.

Záver

Povolanie učiteľky v materskej škole je náročné a zodpovedné, preto v predškolskej vzdelávacej inštitúcii pracujú skutoční profesionáli. Každý z týchto pracovníkov má právo na zaslúžené povzbudenie za svoju tvrdú prácu v podobe čestného listu, rezortného ocenenia. Aby „cena našla hrdinu“, je dôležité, aby vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie včas zostavil balík dokumentov a predložil ho ministerstvu školstva. Medzi dokumentmi, ktoré je potrebné predložiť, má osobitné miesto kvalitatívny popis učiteľa. Konečný výsledok závisí od toho, ako podrobne sa v ňom odrážajú hlavné profesionálne kvality pedagóga: pridelenie titulu, získanie ďalšej kvalifikačnej kategórie.