Odborné kompetencie učiteľov

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 10:39

Jednou z oblastí moderného výskumu psychológie práce a personálneho manažmentu je kompetencia, kvalifikácia pracovníkov. Profesijné kompetencie predstavujú celý rad odborných problémov, v ktorých sa jednotlivec dobre orientuje. V súčasnosti sú v spoločnosti najžiadanejší pracovníci s hlbokými odbornými a osobnostnými kvalitami. Situácia v modernom svete kladie nároky nie na špecifické znalosti, ale na kvalifikáciu a gramotnosť ľudí.

V každodennom živote sa spolu s pojmom „spôsobilosť“používajú aj pojmy „kvalifikácia“, „odborná spôsobilosť“. Po analýze obsahu týchto definícií môžeme konštatovať, že sa líšia objemom, zložením, štruktúrou. Nasledujúci výklad obsahu slova „spôsobilosť“sa považuje za najprijateľnejší:

- znalostný systém v akcii;

- osobné vlastnosti a vlastnosti;

- integrácia ZUN poskytujúcich odborné činnosti;

- schopnosť realizovať svoj potenciál v praxipre činnosť v profesionálnej oblasti a uvedomovať si zodpovednosť za jej výsledok, potrebu zlepšovať sa v práci.

Vzhľadom na profesijné kompetencie učiteľa sa rozlišujú tieto zložky:

- motivačno-vôľové, zahŕňajúce hodnoty, chuť pracovať s deťmi, motiváciu učiť sa nové formy a metódy práce;

- funkčný, charakterizovaný prítomnosťou vedomostí a zručností, vlastníctvom pedagogických technológií;

- komunikatívna - schopnosť komunikovať, komunikovať, jasne a jasne komunikovať so študentmi alebo žiakmi, vlastniť obchodné komunikačné zručnosti;

- reflexívne – schopnosť analyzovať výsledky vašej práce s cieľom určiť potenciál pre profesionálny a osobný rast, rôzne druhy úspechov.

Utváranie profesionálnych kompetencií je základom profesionálnych kvalít jednotlivca, ktoré sú svojou povahou integračné, sú posudzované v súhrne; ich predpoklady sa formujú už v štádiu prípravy na povolanie vo vyššej alebo strednej odbornej vzdelávacej inštitúcii. Absolvovanie rekvalifikačného kurzu v kurzoch pokročilých by sa malo považovať za proces rozvoja a prehlbovania kompetencií.

Profesionálna kompetencia je jednou z najdôležitejších zložiek osobnosti špecialistu. V súčasnosti sa veľká pozornosť venuje príprave kvalifikovaných pracovníkov vo vzdelávacom systéme.

V posledných rokochpredškolské zariadenia zvýšili prílev ľudí, ktorí nemajú špeciálne vzdelanie. Nízke mzdy, väčšia zodpovednosť za zdravie detí a zvýšenie rozsahu povinností neprispievajú k doplneniu personálu pracovníkmi s vysokou profesionalitou. Zavedenie nových FGS vo vzdelávaní si vyžaduje prítomnosť ľudí s vysokými odbornými kompetenciami na školách aj v predškolských vzdelávacích inštitúciách, na vytvorenie ktorých existuje rozvinutá sieť postgraduálneho špeciálneho vzdelávania.